Студия социально-культурной реабилитации «Солнечный круг» создана с целью профилактики и коррекции речевых и психофизических нарушений у детей младшего школьного возраста с особенностями психофизического развития (с нарушением зрения; с патологией опорно-двигательного аппарата; с проблемами психического развития; с генетическими заболеваниями, с поведенческими расстройствами и нарушением общения).
Основателем и руководителем Студии является Филистович Ольга Александровна – логопед-дефектолог, музыкальный терапевт, АВА-терапист, вокальный фонопед; кандидат педагогических наук, преподаватель БГУ культуры и искусств, автор учебно-методических пособий и образовательных программ, рекомендованных Министерством образования Республики Беларусь. Педагогический стаж работы 18 лет, высшая квалификационная категория.
Направление профессиональной деятельности: психолого-педагогическая помощь детям и взрослым с особенностями психофизического развития.
Задачи:
социальная адаптация детей, имеющих различные отклонения психического или физического плана;
оказание психолого-педагогической помощи социальным семьям, воспитывающим детей с ОПФР, в том числе, многодетным;
развитие коммуникативной функции у детей младшего школьного возраста с нарушениями речи;
развитие взаимодействия между детьми с нормой и с ОПФР;
реабилитация детей средствами коррекционных педагогических технологий в условиях музыкального досуга;
развитие творческих способностей детей;
презентация и демонстрация достижений участников проекта;
привлечение внимания СМИ, органов власти и общественности к проблемам реабилитации детей с ОПФР.
Деятельность Студии
Социально-культурная реабилитация студии «Солнечный круг» представляет собой взаимосвязь различных видов коррекционно-развивающей деятельности, включая танцевальное, вокальное, инструментальное и художественное творчество, а также игровые, здровьесберегающие и логопедические технологии.
В процессе музыкальных логопедических занятий в студии "Солнечный круг" у детей активизируется словарный запас, отрабатываются поставленные звуки, закрепляется лексический материал, развивается мышечная активность и метроритмическое чувство следующими средствами:
Музыкально-ритмические движения и речевые игры со словом (развитие координации движений, метроритмического и темпового восприятия).
Пение (активизация речи, развитие речевого и певческого дыхания, голоса, звукообразования, артикуляции, интонации).
Игра на музыкальных инструментах (развитие чувства темпа и ритма, мелкой моторики, координации движений, самоконтроля).
Музыкально-игровая деятельность (в соответствии с психофизическим развитием дошкольников нарушенное дыхание при выполнении двигательных заданий у детей с ТНР легко поддается коррекции в игре при исполнении ребенком речитатива или песни с движением).
Музыкальные упражнения для развития творческой инициативы. Пальчиковая гимнастика с пением способствует координации движений, развитию мелкой моторики, речи и мышления.
Массаж, самомассаж под музыку, под влиянием которого в рецепторах кожи и мышцах возникают импульсы, достигающие коры головного мозга.
Модель социальной реабилитации детей с ОПФР
Студия функционирует для двух категорий детей: дети, имеющие речевые нарушения коммуникативной сферы (дизартрия, заикание, алалия и др.), и вторую группу составляют дети, имеющие различные психофизические нарушения. Для каждой категории детей создана авторская программа. Так, дети с речевыми нарушениями занимаются по программе «Логоритмика», а дети с психофизическими нарушениями по программе, отражающей название студии «Солнечный круг».
В процессе занятий участники студии овладевают техникой игры на элементарных музыкальных инструментах, основными вокальными навыками (певческая установка, певческое дыхание, певческая артикуляция и дикция, звукообразование и звуковедение), навыками коллективной творческой деятельности; приобретают навык самостоятельной творческой деятельности.
Дети самостоятельно исследуют тембровые звучания музыкальных инструментов (клавишные, ударные, духовые), вовлекаются в процесс музыкальных творческих игр, что способствует развитию их креативности; совместно с педагогом выполняют движения под ритмическую музыку. При этом развивается концентрация внимания и чувство ритма, стимулируется подвижность и улучшение физического состояния; вовлекаются в совместную игру на различных инструментах в целях развития любознательности, креативности, группового взаимодействия и мелкой моторики. Исполнение импровизированных вокализов стимулирует детей к совместному пению, что является первым шагом на пути к речевому диалогу.
У детей развивается способность правильно выполнять артикуляции звуков отдельно и в слоговых рядах, ориентироваться в пространстве, двигаться в заданном направлении, перестраиваться в колонны и шеренги; способность координировать движения в мелких мышечных группах пальцев рук и кистей, быстро реагировать на смену движений.
В процессе занятий формируются положительные эмоции, оказывающие лечебное воздействие на психосоматические и психоэмо-циональные процессы, мобилизирующие резервные силы ребенка, являющиеся мощным стимулом для дальнейшего развития всех психических процессов, коммуникативных способностей, что обусловливает творчество ребенка во всех областях искусства и в жизни в целом.
У детей, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата, в процессе коррекционных занятий развивается ловкость, точность, координация движений, гибкость и пластичность, правильная осанка, ориентировка в пространстве, а также коммуникативные умения, способности и качества.
Благодаря выполнению движений под музыкальное сопровождение, у детей с синдромом Дауна улучшается координация движений, вырабатывается внимание, развивается память. С учётом особенностей каждого ребенка подбирается репертуар, способный уменьшить агрессию, успокоить или же, наоборот, активизировать определённые психические процессы, заставить двигаться и принимать участие в занятии.
Наиболее эффективно воздействие музыкальных логопедических занятий для детей с детским аутизмом. Работа в студии «Солнечный круг» обеспечивает таким детям установление и закрепление контакта, в большинстве случаев переходящего в категорию доверительного (они смотрят в глаза педагогу, здороваются за руку, садятся на колени, трогают руками за лицо, улыбаются при встрече).
Особое удовольствие дети получают в процессе изготовления различных поделок с использованием пластилинографии, тестапластики и художественных техник.
Музыкально-коррекционные занятия по программам «Солнечный круг» и «Логоритмика» в сочетании с другими видами коррекционной работы могут быть включены в индивидуальную программу реабилитации детей с особенностями психофизического развития, а также с успехом использоваться в социальных, образова¬тельных и медицинских учреждениях для детей с различной сохранностью здоровья.
Отзывы о Студии "Солнечный круг"
Отзывы от родителей детей студии «Солнечный круг»:
Дорогая Ольга Александровна, от имени родителей детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата хотим поблагодарить Вас за Ваше доброе сердце, которое сумело вместить наших детей. Так мало наши дети находят возможностей проявить себя, выразить, принять участие. Не смотря на ограниченные возможности наших деток, Вы сумели создать такие условия, которые позволили им стать активными участниками музыкальной деятельности. Принимая участие в шумовом оркестре, в изготовлении поделок, в играх и пальчиковых песнях, дети чувствовали себя здоровыми и счастливыми. Мы надеемся на дальнейшее сотрудничество с Вами! Ольга Муха, Светлана Тобольцева, Татьяна Нездайминова, Ольга Коляда, Александра Пустул, Светлана Ушакова
olga.guse@mail.ru
Уважаемая Ольга Александровна, от имени родителей, имеющих деток с синдромом Дауна хочу поблагодарить Вас за особое внимание к нашим солнечным деткам и создание студии «Солнечный круг». Ваша работа подобна солнечному свету для наших детей. Игра на музыкальных инструментах, песни, хороводы и игры – всё это согревало, объединяло и развивало наших деток. Сколько радости, удовольствия и тепла получили наши детки! Как отрадно было нам, родителям, видеть результаты Вашей работы! Желаем Вам и Вашей семье такого же света, тепла и радости! Ангелина Вовк, Наталья Козенцова, Антонина Шестак, Татьяна Мисюкевич, Светлана Волчанина, Ольга Михалевич, Татьяна Синкевич
angelinvovk@gmail.com
Я, мама Соболевского Максима, хочу поблагодарить нашего педагога групповых занятий "Солнечный круг" для детей с инвалидностью Филистович Ольгу Александровну. Благодаря организации таких занятий, мой ребёнок впервые за 12 лет занимается в группе с другими детьми, от чего получает огромное наслаждение. Занятия очень разнообразные: Ольга Александровна обучает детей игре на музыкальных инструментах, проводит динамические игры, развивает координацию с помощью тактильных ковриков, использует психологические тренинги, применяет арт-техники с красками, тестом, пластилином, мелом и многое другое. Это учитель с большой буквы, который воплощает в себе качества доброты, гуманности,тактичности и профессионально помогает нашим детям развиваться. Желаю Ольге Александровне сил, терпения, вдохновения и надеюсь на продолжение занятий в следующем году. Собалевская Наталья, Гриневич Максим, Левкевич Инесса, Боровская Светлана, Лариса Бат, Татьяна Бурбовская, Александр Дубовицкий, Кудряшова Карина
natashasobolevskaya@gmail.com
Хочу поделиться нашим приобретением в этом учебном году. Всем детям нужны развивающие занятия, а детям с особенностями это просто жизненно необходимо. Когда я узнала, что открывается новый кружок «Солнечный круг» под руководством Ольги Филистович, мы с удовольствием присоединились, ведь это групповые занятия. А моему Алексею не хватает общения с детьми, нам очень важен навык коммуникации. Ребёнок с удовольствием посещает этот кружок, у него появились новые друзья, его глаза светятся радостью, когда проговаривает своё расписание:, «А сегодня музыка у Ольги Александровны». Спасибо ей за тепло, любовь к нашим детям и безграничное внимание. С уважением, Карина Кудряшова
karrina72@mail.ru
Благодарность администрации Фрунзенского района г.Минска
Уважаемая Ольга Александровна!
Выражаем Вам огромную благодарность за благотворительную волонтёрскую деятельность в социальной реабилитации детей с особенностями психофизического развития Фрунзенского района, за активное участие в конкурсе социальных проектов города Минска и психолого-педагогическую помощь, оказанную семьям, находящимся в трудных жизненных обстоятельствах.
Заместитель директора ГУ "Территориальный центр социального обслуживания Фрунзенского района"
Ольга Вишневская
vissshenka84@mail.ru
Отзывы об индивидуальных занятиях
Соколова Алиса
Хочу выразить благодарность Ольге. Пришли к ней с дочкой в 3 года 3 мес, на тот момент нам ставили диагноз задержка психоречевого развития, дочка практически ничего не говорила. За месяц занятий дочка освоила звукоподрожания, через 1,5 месяца начала говорить и применять в быту некоторые слова. Также стала делать много нового, появился интерес к обучаемости. Диагноз психической задержки развития нам сняли уже через 2 месяца, на наш взгляд, во многом благодаря Ольге. Мы очень рады результатам и с удовольствием продолжаем ходить на занятия. Татьяна Соколова
sokolovats85@gmail.com
Выражаю огромную благодарность Ольге за плодотворную работу с моим сыном Владом. Мы пришли к Ольге, когда нам было 6 лет с диагнозом алалия. Влад практически не использовал речь. Был замкнутым и молчаливым мальчиком. Благодаря занятиям, включающим сенсорную интеграцию, различные виды массажа и гимнастики, пальчиковые и развивающие игры, музыкотерапию, Влад стал очень разговорчивым и общительным мальчиком, подготовленным к школе. Читает всё и везде. Завершается процесс автоматизации последнего звука «Р». Практически за девять месяцев мой сын стал совершенно другим человеком. Спасибо Вам, Ольга! Творческих успехов! Светлана Грачёва
Svetasurg@yahoo.com
Я, Анна, дочь Апанасик Валентины Арсеньевны, хочу поблагодарить логопеда-дефектолога, Филистович Ольгу Александровну, за помощь в восстановлении моей мамы после инсульта. Мы обратились к Ольге 1.07.2015 г. с заключением: «акустико-мнестическая афазия с атрофией. Дисграфия, дискалькулия, полтерн.Состояние без существенной динамики». В соответствии с диагнозом была составлена индивидуальная программа реабилитации. Были подключены соответствующие специалисты и врачи. Сегодня мама чувствует себя здоровым человеком. Остались только незначительные трудности cо счётом. Спасибо, Ольга, за Вашу помощь и Ваши молитвы! Спасибо Вашим сотрудникам! Спасибо Богу!
verhovina18@mail.ru
Дорогая Ольга! Мы благодарны Богу за знакомство с Вами и хотим оставить отзыв о Вашей работе.
В результате инсульта моему мужу, Суворову Александру, был поставлен диагноз «сенсорная афазия». Была поражена левая часть тела. Александр с трудом понимал речь и не мог сам пользоваться речью. Мы долго искали специалистов, пока не познакомились с Ольгой. Хочется отметить, что это действительно специалист от Бога. В своей работе она использовала специальные компьютерные программы, гимнастику, массаж, различные виды терапии, а также чтение и заучивание текстов из библии. Очень много значит работа Ольги с родственниками пострадавшего. Ольга обеспечивает всеми необходимыми материалами для ежедневной работы. Благодаря Ольге восстановлена подвижность поражённых частей тела, Александр всё понимает и пользуется речью. Спасибо, Ольга, за Вашу помощь и добросовестный труд! Дай Бог и Вам, и Вашей семье крепкого здоровья! Татьяна.
fernanda17@mail.ru
Наши партнеры
Процесс социально-культурной реабилитации предполагает тесное сотрудничество с представителями научной общественности и педагогами высшей школы, волонтёрским студенческим движением и благотворительными общественными организациями.
Партнёрами нашего центра являются:
факультет культурологии и социально-культурной деятельности БГУКИ;
факультет специального образования и кафедра логопедии БГПУ им. М.Танка;
ГУО «Центр технического и художественного творчества детей и молодёжи Фрунзенского района «Зорка»;
Российская государственная специализированная академия искусств.
«Белорусская ассоциация помощи детям-инвалидам и молодым инвалидам»
Социально-педагогическое и психологическое сопровождение семей, в которых воспитываются наши дети, направлено на оказание соответствующей помощи их родителям, психологическое и педагогическое просвещение, консультирование. Родители являются активными участниками семинаров, тренинговых занятий, интерактивов, акций, встреч со специалистами кафедры педагогики социально-культурной деятельности БГУКИ, а также факультета специального образования БГПУ им. М.Танка. Родители получили консультационную помощь от ведущих педагогов РБ: Баль Н.Н. (канд.пед.н.), Козловская Л.И. (канд.пед.н.), Малахова И.А. (док.пед.н.), Гауриулиус А.И. (канд.пс.н.) и др.
Социально-культурная реабилитация предполагает организацию праздников, игровых, познавательных программ для детей студии «Солнечный круг», предоставление возможности детям стать участниками творческих выставок, концертов, мини-спектаклей, акций. Активными организаторами культурно-досуговых мероприятий для наших детей выступают волонтёры БГУКИ.
Процесс реабилитации детей студии «Солнечный круг» освещается в рамках конференций, в отечественных и зарубежных публикациях, в теле- и радио-передачах.
Филистович, О.А. Музыкально-коррекционная деятельность в культурно-досуговых учреждениях» / О.А. Филистович // Развитие образования, педагогики и психологии в современном мире: сб. науч. трудов № 2. / Инновационный центр развития образования и науки. – Воронеж, 2015 г. – С.108–109.
Филистович, О.А. Музыкальный досуг для детей с ограниченными возможностями здоровья / О.А. Филистович // Агентство перспективных научных исследований, г. Белгород, 2016г. – С 235-238.
Филистович, О.А. «Реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья средствами музыкально-досуговой деятельности» / О.А. Филистович // НАУЧНЫЙ ПОИСК В СФЕРЕ СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА: материалы конф. профессорско-преподавательского состава, Минск, 25 ноября 2015 г. / Беларус.дзярж. ун-т культуры і мастацтваў. – Мінск, 2015.
Филистович, О.А. Социальная инклюзия в культурно-досуговых учреждениях Республики Беларусь / конф. профессорско-преподавательского состава, Минск, 06.01.2016.
Филистович, О.А. Компетентносный подход к социокультурной реабилитации детей с ОПФР/ конф. профессорско-преподавательского состава, Минск, 05.02.2016.
Результаты экспериментального исследования в области реализации проекта «Солнечный круг» освещались в передаче "Классный час" (радио Свобода)
25 марта 2016 г. на конкурсе социальных проектов среди территориальных центров социального обслуживания населения комитету по труду, занятости и социальной защите Мингорисполкома впервые был представлен проект «Солнечный круг». Начальник управления социальной поддержки населения комитета Диана Демидова пожелала дальнейших успехов в развитии инновационного проекта «Солнечный круг»
7 марта 2016 г. в рамках женской конференции Минской области «Женщины, мудрые сердцем» Филистович Ольга провела семинар для мам, воспитывающих детей с особенностями развития.
В процессе работы Студии используется АВА-терапия, музыкотерапия, сказкотерапия, арт-терапия, а также различные виды здоровье-сберегающих технологий. Занятия проходят как в индивидуальной, так и в групповой форме.
Группа «Божья жемчужина»
Студия «Юные левиты»
Студия «Сол-нечный круг»
Центр «Метод ABA»
Научно-методи-ческая работа
« Меню
